智力落后的简介,智力落后的宏观原因,孩子智力落后的表现,智力落后儿童后期治疗

一、智力落后的简介

由某些疾患或其他因素导致中枢神经系统损伤或未能得到正常发育，表现为大脑功能发育障碍或迟缓的一种状态。又称智力低下，在医学多称“精神发育不全”。其特征是智力低于正常，表现为学习和社会适应的障碍。确定是否属于智力落后,一般根据三个指标:①智商(IQ);②社会适应的能力;③智力落后是否发生在16岁或18岁以前。

按照当前公认的美国智力缺陷学会所定的标准，智力落后可按其严重程度分为四等:①轻度智力落后(IQ55～69)。在智商低于70的全部智力落后者中约占89%;一般无脑病理迹象;经过教育训练，成年期一般能自食其力，其中少数人在青春期可能出现情绪和行为方面的问题。②中等智力落后(IQ40～50)。在智力落后者中约占6%;常有脑病理迹象;在婴儿期或幼年早期,常因运动、语言、行为及社会适应能力发展迟缓而被发觉;经过教育训练，在某种程度上能自理生活，其中少数人能在适当的监护下参加一些劳动。③严重智力落后(IQ25～39)。在智力落后者中约占3.5%;遗传或环境中不利因素的影响是造成这类智力落后的原因;难于学会语言或自理生活，有时伴有情绪障碍。④极严重的智力落后(IQ低于25)。在智力落后者中约占1.5%;大多有神经病理迹象或身体畸形;常年卧床，需要完全监护，多数死于童年。

造成智力落后的原因有遗传因素，如遗传性代谢障碍，染色体异常和显性基因等;也有环境因素，如母亲妊娠时的感染,营养不良，服药或X光照射，产伤以及出生后的脑膜炎等。此外，研究发现,智力落后中有1/4是多种疾患造成的，例如，除上述疾病外还有风疹、梅毒、克汀病、中毒、营养不良或头部外伤等。

关于智力落后者与正常人在智力上的差别，理论上有两种观点：一种认为智力落后者的认知发展与正常人一样，只是发展速度较慢。如果无脑病理迹象的轻度智力落后者有优良的先天条件和后天环境，原是可能获得正常发展的。另一种认为，智力年龄相同而智商不同的人，其思考方式或思维过程是不同的，因而认为智力落后者在认知能力方面有缺陷。

二、孩子智力落后的表现

1、什么是智力残疾儿童

智残儿童的全称是智力残疾儿童，指的是生长发育时期(18岁以前)，智力发育低于同龄儿童的平均水平，同时伴有明显的社会生活适应能力困难的儿童。判断一个儿童是不是智力残疾，必须从三方面考虑:一是智力;二是社会适应能力;三是年龄，三者缺一不可。

2、造成智力落后的原因有哪些

先天因素：遗传、母体疾病或营养不良、分娩瞬间致残等;脑系统疾患：脑膜炎、颅脑外伤等;社会心理因素：近亲婚配、*饮酒等;社会环境中的不利因素：中毒、地区性缺碘等。(1)出生后1-2个月不会笑，表现为安静老实，甚至无吃奶要求。(2)对周围事物无反应，对声音无反应。(3)出生后6个月，无咀嚼动作，仍常在眼前玩手。(4)2-3岁还常把东西放在口中;3-4岁后还常流口水。(5)不睡觉时也磨牙。(6)过分安静或过分兴奋、多动、注意力不集中。(7)可有特殊面容。(8)语言、动作、智力均发育迟缓。4、智障儿童有那些心理特点?(1)感知过程不积极，难区分相似的东西，重者冷热觉、痛觉迟钝等。(2)易疲劳，注意力分散。(3)记忆的速度慢，内容不准确，易忘。(4)思维贫乏、刻板，对数量、时间、空间等抽象概念领会迟钝。(5)情绪反应降低，对挫折耐受力低。(6)行为固执、刻板、墨守成规。

三、智力落后的宏观原因

智力落后的原因是由多方面因素造成的，至今仍有一部分尚未明确的因素，有待今后进一步的科学研究才能得矢口。先天因素、妊期和产期的因素有：遗传因素、宫内感染因素、母体营养不良、母体疾病、母体受到不良理化因素的影响。分娩瞬间的致残因素、产伤、新生儿窒息、颅内出血、接生时的意外事故等等。脑系统疾患也是重要的致残因素，新生儿化脓性脑膜炎。流行性乙型脑炎、结核性脑膜炎、脑积水、颅脑外伤等等。社会心理因素也是智残原因之一，如近亲婚配、父母双方或一方低智力、低文化、*饮酒、吸烟等。恶劣的生活环境和恶劣的教育条件等，都会使孩子智力落后。社会环境中的不利因素，如各种毒物(铅、汞、砷等)中毒，地区性缺碘等。孕期营养不良及孩子出生后的严重营养不良。

四、智力落后儿童后期治疗

早期干预应在3岁前，最迟不要超过6岁。3岁前是大脑发育最快的时期，这时进行康复训练，给予各种良性刺激都对大脑皮层发育有利。大家都知道大脑对人的重要性，如果能在早期开发大脑的功能，对孩子更为重要。如果误了早期干预的时间，到学龄期才进行干预，效果远不如早期，所以只要发现了孩子在智力方面有一点问题(轻度)就要早期训练，以求得较好疗效。康复机构及社区能够帮助智力落后的孩子做些什么?康复机构可以帮助患儿制定康复训练计划，指导家长对患儿进行家庭训练，并能及时检查训练进度，及时纠正训练中的偏差，帮助对康复成果进行评估。社区工作人员因与孩子接触机会较多，与患儿家长关系较熟，容易接近家庭等方面有利条件，所以他们能较顺利地帮助这些智力落后的孩子和家庭。

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