4岁宝宝生活常识大全书34岁孩子自我管理
随着动作能力的发展和自我意识的增强，三岁的孩子越来越独立了，这时，他们兴奋地发现，原来，通过自己的小手，可以做很多事情，他们每天精力充沛，活力四射，无时无刻不希望自己像大人一样做自己的主人，我们如果了解此阶段的发展特点，就可以帮助他们成为一个自我管理能力非常强的孩子。
3-4岁孩子自我管理能力发展特点一、这时随着手部精细动作，手眼脑协调能力的进一步发展，3-4岁的孩子能做很多事情了，比如会用勺子吃饭，能用拇指和食指对捏物体等。二、随着意识逐渐增强，这时的孩子很想独自做一些事情，这是锻炼他们生活自理能力的好机会。三、这个阶段的孩子已经能应对简单的生活琐事，有必要了解更多的生活常识。四、这时的孩子做任何事都非常讲究秩序，因为他们正处在秩序感发展的关键期五、这个孩子这个阶段是孩子成长过程中的“多事之秋”。
3-4岁孩子基于自我管理能力发展的阅读需求一、手指精细动作及肢体大动作，因需要大力发展，而需要大量练习。边阅读边互动，可满足孩子这方面的需求。二、生活自理能力的发展上，需要正确的引导及大量的练习。三、需要养成科学的规律的生活习惯，比如每天要按时洗脸，洗手刷牙，吃饭睡觉，学习运动等。四、孩子需要不断的确认自己动手，干力所能及的有意义的事情，是一件值得骄傲的事情。五、孩子需要知道任何人做任何事的过程中都可能会遇到困难，重要的是遇到任何困难都不放弃。六、孩子需要正确的认识自己的身体，更要了解自己身体各部位的用处。
可促进3至4岁孩子自我能力管理发展的童书书单
一、《阿立会穿裤子了》
二、《脱不下来啦！》
三、《嗨，身体的各位！》
四、《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》
五、《小熊不刷牙》
六、《小鳄鱼的糖果牙齿》
七、《呀，便便》
八、《根本就不脏嘛》
九、《我不再吃手了》
十、《小怪物，去睡觉》
十一、《汤姆走丢了》
十二、《可爱的身体》
亲子共读策略一、把故事中的小榜样请回家，鼓励孩子模仿绘本故事中主人，学着自己的事情自己做。二、学习故事中的大人学会适时退场，充分利用生活中各种各样的机会去锻炼孩子的各种能力。三、和孩子一起结合故事做手工，锻炼孩子的动手能力。四、充分利用睡前故事，帮助孩子建立早睡早起的生物钟。五、对孩子提出一些时间秩序的要求，培养孩子的秩序感。六、结合自我保护类的绘本，跟孩子多玩假装游戏，多讨论一下在公共场所走失时如何保护自己。
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