颠覆生活常识的作文导致小学生坠亡的负能量
最近不知道怎么了，学生坠亡事件，接连发生。距离中北大学大二学生时某因为补考作弊被抓坠楼，仅仅不到十天，悲剧再次发生。更加令人心痛的是，这次的主角，是一个小学五年级的女孩。
据《潇湘晨报》日前报道，江苏常州一小学学生在上完两节作文课后，跑出教室翻越栏杆坠楼身亡。学生家长质疑，老师给孩子作文批示“传递负能量”，以及去年曾经打过孩子耳光，或与孩子死因有关。
先正大致浏览了诸多相关的新闻，发现关于该老师负面说法不少，然而当事教师现在并未发声，本着“兼听则明”的原则，那些不能证实的消息，也就不作过多的论述，笔者在此，仅就这篇所谓“传递负能量”的读后感，谈一点自己的看法。在我看来，这就是一篇不合格的作文，遇到了一个不专业的老师，而引发的悲剧。
一篇抄袭而来的读后感
事件的起因，是一篇西游记里面三打白骨精片段的读后感。说实话，笔者仔细读了孩子的作文，第一感觉，不像孩子所写，因为观点过于成熟。十一二的孩子，看了三打白骨精后，更多的是赞叹孙悟空的智、勇以及忠义，或是气愤唐僧的识人不明，不信任弟子。
鉴于先正也曾为朋友孩子代笔应付其作业（惭愧），于是，我以自己的小人之心偷偷度了一下孩子家长的君子之腹，这篇文章，是否也是大人操刀？事实证明我想多了，因为这篇文章，是抄袭而来的，是的，几乎照搬。
原本只是为了更加客观，所以先正试图搜索孩子作文全本，戏剧的是，我搜到了好多三打白骨精读后感，多为孩子口吻，想来这应该是部分小学教学大纲长期作业，而其中一篇，发表于五年之前。
众所周知，无论读后感还是观后感，其实关键之处，在于“感”字，前面部分基本都是大同小异，无非就是总结提炼故事，所以，我们对比一下最后部分。
学生作文：不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心确实阴暗……
网络作文：人们不要被表面现象和虚情假意，伪善的一面蒙骗，特别在如今社会，有些人的表面是虚伪的，内心是阴暗的……
如果没有时空穿越，也没有像曾轶可曾经说的“另一个我”，想来，孩子抄袭一事，是板上钉钉的了。
一个不专业的语文老师
是的，仅就这次作文批改来说，先正认为这个语文老师并非是不负责，而是不够专业。我们直接分析核心，也就所谓的“传递负能量”，在我看来，这个评语恰恰是没有问题的。
很多网友抬杠，认为文章本就应该不拘一格，各抒己见，但是，他们却忽略了一个关键的问题：作者的身份，她是一个学生。学生写日记，可以为了练笔，畅所欲言，这都没问题，但是学生写作文，是为了考试。诸位想想当前环境，想想自己读书经历，什么样的作文能拿高分？
能拿作文高分的作品，一定是好文章，这没有问题，但是，好文章却未必能拿高分。学生不是不可以针砭时弊，有自己的独立思想，只是这类文章不适合考试。如果鲁迅先生参加高考，他的文章估摸着能及格，都算阅卷老师大发慈悲。
因此，语文老师以“传递负能量”为由否定孩子作文，我认为是对的，错就错在，他的方式太过粗暴——通篇惊心触目的红叉，甚至撕掉了两页，而且他也不够专业。
孩子作文开篇就有一个常识性的错误——出自罗贯中的……然而，《西游记》作者是吴承恩。这个错误，无论发生在孩子本人，还是可能涉嫌代笔的家长身上，情有可原，但一个从事语文教育工作的老师，也未发现并指出，这就说不过去了。
另外，老师对于孩子作文的批改，也显得很不专业。大面积画圈，作删除标记，却并未作任何说明解释。老师批改作文，应当指出不足，在空白处进行批注，然而，先正看到的是，这个老师似乎通篇都在发泄，让人很是不解。
看过孩子家长发的一些图片，孩子曾经得过不少奖状，尽管这些奖章含金量并不高。因为当今社会为了鼓励孩子，奖状几乎是批发的，成绩好的奖励成绩，成绩不足奖励才艺，没有才艺就说劳动，哪怕调皮捣蛋，也可以说成是活泼分子。
但是通过这些点滴，不难看出这个小女孩内心是很骄傲的。可能正因如此，老师的否定，让她无法接受，选择了最错误的解决方式。
毫无疑问，这是一起悲剧。先正衷心希望，我们的孩子，可以更坚强一些；我们的老师，可以更专业一点；类似的悲剧，再不要上演。
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