生活中的数学常识作文让数学思维在生活中运
让数学知识思维认识世界，思维能力主要是指：会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点；能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。
能够用数学的观点去思考问题和解决生活中问题的能力。从一般到特殊、特殊到一般等等。一般来说数学能力强的人，基本有两种能力上，一是联想力，二是数字敏感度。
用数学的眼光认识和处理周围事物，这就是数学问题解题的最高境界，也是人生最高数学素养所追求的目标。
数学思维就是用数学知识来解决日常生活中的问题，用数学思考问题和解决问题的思维来解决生活中的问题，思维是指我们在大脑中进行信息处理和认知活动的过程。它涉及到我们的感知、记忆、逻辑推理、问题解决、决策与创造等能力。思维是一种内部的心理过程，通过将感知的信息和记忆中的知识进行组合、整合和转化，我们能够理解世界、做出决策和应对各种情境。
1、负数思维：摆脱消极、固定的观念出发，以另一种视角看待问题。懂得人生不但有正数而还有而还有负数。
2、维度思维：广度、高度、深度。每一个维度增加一点，其实增加了很多，都会产生巨大变化。例如：奥运冠军、封顶珠峰、成为亿万富翁那个最难？数据来看可能都会觉得封顶珠峰会更难，因为成为亿万富是个人综合能力，运气和环境综合的结果，是一个多维度的难题，抛开运气和环境不说，仅仅对个人综合能力的要求就选不是一般人可以达到的，从问题的角度不同
3、积分思维：一份努力一分收获，十分耕耘十分收获，一般都是马上付出就希望马上有收获，耕耘与收获就是积分关系，耕耘和努力是我们在学习和工作中行动力，是需要时间的积累，多数人是努力一段时间，没有收获就又转移到另一件事上，时间来积累来的
4、减法思维：人生做减法比做加法更好，每个人尽量是有限的，追求质量和数量，有个故事：一个农夫救了地主，地主为报答他，打算送他一块儿地。地主让农夫第二天日出之时往外走，太阳落山前回原点，路途中插上旗子围出的土地范围就赠予农夫。第二天农夫就使劲开始跑，中途一分钟也没有停下，当太阳偏西的时候，农夫才向出发地跑；可惜的是，农夫最终瘫倒在离原点仅两步之遥的地方。这一瘫，农夫再也没起来。
5、量级思维：按照朗道的理论,物理学家可以分为五个等级,第一级最高,第五级最低。每一级之间能力和贡献相差10倍。朗道等级的核心思想是,人和人的差距、能力和能力的差距,是数量级的差别,而不是通常人们想象中的差一点点。传说古代印度有个喜欢下棋的国王叫舍罕，而宰相达依尔是个聪明的大臣，发明了国际象棋。国王玩得爱不惜手，决定奖赏宰相。达依尔说：陛下，我别无他求，请你在这张棋盘的第一个格子里赏我1粒麦子；在第2个格子里赏我2粒麦子；在第3个格子里赏我4粒麦子；在第4个格子里赏我8粒麦子……依此类推直到64个格子，按这张棋盘上各格应赏的麦子全赏给我吧。国王听了，觉得达依尔的要求并不高，说道：你能如愿以偿的。
