现如今，“分享”一词恐怕是最常用的词句之一了。各种会议的主持词或发言等；其它正规非正规场合的开场白，自我或别人情况介绍等；网络上的发布、转发贴文的前置词等，种种情况，不一而足，“分享”一词随处可见。其实无需拿什么词典之类的工具书说话，稍作动脑便可明了。分享，顾名思义：分(发)给×享用。可是如今，无论多高级别的讲座，讲者都常常是“把我的观点跟大家分享”，至于在极其广泛的网络文章前，无论是直发还是转发，“分享”基本已取代了“阅读”，最大的问题是，作者自己毫不客气地告诉大家“分享”。你的观点对于听者是一种”享受”，你觉得这话好听吗？

还有一个当下很常用的词是“聆听”。最常见的是高知们在高大上的PPT结束时，几乎百分之百地赫然用这四个大字：谢谢聆听。我不想帮助谁翻阅工具书去证明，那一个词一个词地纠结没有什么意义。如果借此机会能促动读者自己翻阅一下词典或百度，或许更有几分意义。

我只是感觉到，这错用的一两个词，问题绝不在这件事的本身上，当把这个现象揭开时，其实问题的严重性已经不言而喻了。因为，犯这种常识错误的，不仅仅那么广泛，而且更包括“高端”。这说明我们民族中”有文化”的人和精英阶层一道，都已经不读“书”了。我所以把书字加上引号，是因为书和书是不一样的。一个术业专攻的科研人员，你可以只读你的专业书籍(但是，看看杨振宁李政道等，国学知识一样的渊博)，而除此之外的所有人，我们读书，首要的是包括文学常识在内的国学书籍。因为这不仅是工作需要，更是日常交流的精准性和民族文化传承的需要。可是，现在的读书人都读的什么书，天知地知！我是不相信我们国人每年平均读“几本”真正堪称为“书”的书的！不仅百姓如此！

我深切地感到，港澳台同胞，对国学文化的传承要远比大陆做得好，而他们跟西方的接触要远比我们密切且多。甚至日本韩国，对中华文化的引鉴，也超越了我们自己的传承。这毫无疑问地是学风问题，而学风问题则毫无疑问地是社会风气的组成部分！

我为我们今天只适用祖宗造的一部分字却不读祖宗的书而哀叹、惋惜、担忧！

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