“习惯养得好，终生受其福。”幼儿的生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，是保证幼儿全面发展的基础素质之一。为了培养幼儿的生活自理能力，促进幼儿身体的协调性和灵活性发展，养成幼儿自己的事情自己做的良好习惯。这不，又到了小朋友们收获新技能的时候了。小班年级组的老师带着小朋友们一起学习“叠衣服”啦！

趣味学习

“关上门、抱一抱、点点头、弯弯腰”咦？开元路幼儿园小班的小朋友说这个儿歌是在干什么呢？我们来看一看吧！原来，他们在叠自己的外套。

边说儿歌边学穿衣，孩子们在不知不觉中逐渐掌握了自己穿衣服的本领。班级中因“我不会”而哭泣的声音越来越少。

学习叠衣服，小口诀可不能少。让我们跟着儿歌一起再来学习叠衣服吧！

关上门

抱一抱

点点头

弯弯腰

我的衣服叠好啦！

我会叠衣服啦

“老师，你看我学会啦！”

“我也学会了，我也学会了。”

看看我们小班小朋友叠衣服的高兴劲头吧！

孩子们生活在一个多元的社会中，要学会和别人相处，才能正常的面对生活。幼儿园生活孩子步入社会的第一站，树立正确的人生观、价值观，它将直接影响孩子的一生，同伴教育合作在幼儿教育占有非常重要的位置。

教育建议

幼儿生活自理能力的培养是一个复杂而漫长的过程。只要幼儿自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心，结合家园同心，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。

1.教会生活自理能力，增强自理意识

我们要利用提问、讨论、行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。让幼儿做到生活自理，必须让其明确生活自理的方法。根据幼儿的年龄特点，我们可以将一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。

2.巩固幼儿生活自理行为

技能的形成是一个反复的过程，还要注意以后的巩固练习。在日常生活中尽量让幼儿自己动手来提高各方面的能力。

3.根据孩子年龄特点和能力培养孩子自理意识

教育不能超越孩子的能力范围。把孩子不能完成的任务交给他们孩子没有成功的喜悦容易产生自卑感，从而失去信心。

4.对孩子生活自理能力的培养要持之以恒

一种习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要我们天天做，时时做持之以恒。幼儿生活自理能力的培养更是如此，不能今天让孩子去自理，明天觉着孩子太辛苦或者太麻烦就一切代劳。这需要家长和老师要有耐心，有恒心的教育孩子。

5.家园密切配合，共同培养孩子生活自理能力

在培养幼儿自理能力的过程中，家园同心，对幼儿进行一致性教育。所以每名幼儿在自理能力方面哪些地方是薄弱环节，老师都会和家长沟通，家园统一思想，统一教育，共同培养幼儿的自理能力。

我们将以身边的小事为依托，继续深入开展幼儿自理能力培养，放手让孩子们学会自己的事情自己做。在此我们也呼吁家长们放开手，让孩子们在家多做一些力所能及的事情，相信孩子们的自理能力会有更大进步，在今后的生活中会给我们带来更多惊喜！

文字：王文杰

图片：小班组

责编：郭芸成

审核：保教办

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