粗略的育儿实例论文读育儿类书籍无条件养育
书终于看完了，我一直在想这类书该如何定位它的类型，不是学术论文但有新观点、论据且很难读，又是外文的译本，又属于家庭教育和心理学类的“偏激”读物，也很难完全把它当做社科类书籍。总之，它很难啃，文字有点干涩，最近类似书我读了好几本，我今天终于想明白了，他像一本“教材”。
没错，他就是一本父母育儿方法论的“教材”，教育我们孩子父母一种称之为“无条件教养”的西方科学儿童养育方式。相比于传统、严肃地东方儒文化圈的养育观念，确实大相径庭，新观念很有冲击力。我们是“敬上”，他们是“畏下”。
本书观点很新颖，研究论证也很充分，尽管观念不一定相仿，但艰难的啃完，不论你口头承不承认，或是心里复不复习，行为上你都会跟着这套方式去做。很多论点让人折服，很多论据、案例和行动指导，都源自于现实生活，都可以模仿应用。
看完，我们相信孩子和我们自己，应该是要平等看待的，他们不是我们的附属品，他们都是独立存在的个体，有自己的独立意识能力，他们仅仅是小时候需要得到生存照顾和技能养育。我们不能因为一个若于自己的人，向我们寻求帮助和暂时的依附，就可以对他们为所欲为，他们也是自然独立的个体，同样需要获得大人们的尊重。
只有能接纳平等为基础，才能预备好开展“无条件养育”的心理环境。难的是我们并不是不爱自己的孩子，都是我们的爱护、养育，往往是附加有条件的，这些我们要自己意识到，并且尽最大力气去抛掉。
传统教育理念下，我们总习惯以孩子是否“听话”为标准（或条件）来评判孩子。可孩子也是有自己独立思想的，我们总是强迫孩子去迎合大人的观念，大人的理解，以及各种成年人的视角来看待问题，和做出相应正确的“行为”。若是做不到，我们还常常对孩子施加自己的意志、威胁，甚至打骂。直到有一天他们意识到，他不用靠自己思考和探索，只需要完全听大人们的，就能被认定为“听话的好孩子”，获得大人们更多的关注和认可。那么，他们将会丢失自己本身的人格特性、思考能力和独立性。
“这些都是能放下产生效果的，却都是短视的。”
我们知道抚养一个孩子是非常需要耐心的，尤其是要建立在长期目标培养优化上。则将要付出更大的努力，而“无条件养育”，还是里面最难的一项，尽管他可能是培养孩子完善、健全人格的较优方式。
这本书看了三四天，第一天我就比较震撼，第二天就在琢磨着怎么改变，第三天在家庭做工作（尤其是辅导老婆），第四天我们开展小范围实施。正如书中讲的，实施无条件教养，最难的时候，就是刚开始的时候。我们还没学会怎么放手，就要面对按以往方式认知的，最不想接受的问题，那么又如何能轻易忍得住呢？
比如，最近孩子早上晚上都哭哭啼啼的，我们感觉这也是一种伤害。可你刚开始放手，晚上照样拖拖拉拉，甚至该搞的卫生都不想做了；早上不催起床，不强制时间点出门，他们可以睡到迟到时间还不起床，起床了还不着急去学校，直说自己去晚了害羞，拖到十点钟还不主动出门。请问，这该如何忍，如果不忍，那不是白做了！
于是，今天早上九点多我拖着老婆出去吃早餐。你只要在家里，就会看着着急，总会忍不住去说。比如，这么晚了你怎么自己还不着急去学校？不过，这是大人思维。
小孩思维是，能多睡点懒觉比不早起确实舒服多了；我吃饭了，我不好意思去学校，我有畏惧，我怎么可能会优先记着想去学校呢？我肯定是先拖拉，自己做好心里防御。
无条件养育，就是我们要尊重她个体的心理和心情变化，而不是她的“行为”。要让小孩明白，即使你今天迟到，我们也是爱你的，并不会应用你迟到，我们就要以此作为“条件”不爱你，要惩罚你，或者恐吓、吓唬你。
这些其实都挺难的！只是被尊重长大的小孩，以后才更倾向于选择合作，而不是传统的被迫“听话”。这种，一旦自己生存独立了，或者青春期意识独立了，就会有很大的反抗力量，从而习惯拒绝与大人，或者周边合作。
事实上，作者告诉我们，尽管理论和方法，看起来“偏激”。但在实际上，我们总是在“有条件”和“无条件”中切换，没有谁一开始改变，就能很彻底，就能做到很完美。
尽管改变很难完美，但只要开始在变，就意味着进步。进步无论何时来，它永远都不会晚。
#育儿阅读分享# #育儿读书笔记# #宝妈读书分享# #育儿笔记·绘本# #育儿书单1w# #育儿经典书籍#
